|
|||||
|
|
| “以学为主”的小学体育教学设计与实施 | |
| 引用本文： | 孙旭光.“以学为主”的小学体育教学设计与实施[J].中国学校体育,2024(1):20-22. |
| 作者姓名： | 孙旭光 |
| 作者单位： | 天津市河北区月牙河小学 |
| 摘 要： | <正>从“以教为主”向“以学为主”的转变是当前教育改革的重要方向，“以学为主”的课堂教学注重学生的自主学习和探究，教师是教学的引导者和促进者，是学习内容和资源的提供者，是教学情境的设计者，是教学效果的评价主体之一。《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》以下简称《义教课程标准（2022年版）》]实施以来，越来越多“以学为主”的体育课堂，尤其在这次十四城市第八届中小学优质体育课展示课活动（以下简称“十四城市活动”）中所展示的体育课， |