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| 高职新生学习状况调查和对策 | |
| 引用本文： | 陈秀兰.高职新生学习状况调查和对策[J].科协论坛,2007(5):85-86. |
| 作者姓名： | 陈秀兰 |
| 作者单位： | 陈秀兰（湖北水利水电职业技术学院,湖北·武汉,430072） |
| 摘 要： | 高职新生学习状况如何是高职院校对学生进行思想教育和工作的前提。调查中发现高职新生学习的现状和特点为:学习成绩一般,对就读高职院校有思想准备;学习上有障碍,希望适应高职的学习,形成学习能力,但自控能力不强;对所读专业较满意,就业较乐观,但对就业质量心存疑虑;对用人单位所需要的综合素质有认同感;对高职学习期间身心全面发展有要求。本文认为行之有效的应对策略包括:根据社会需求,打造专业强势;进行职业规划,突出高职特色,养成职业道德;全面发展,培养和谐型人才;学会学习,养成良好的学习习惯,形成学习能力。 |
| 关 键 词： | 高职新生 学习的现状 应对策略 |
| 文章编号： | 1007-3973(2007)05-085-02 |
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