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| 杜郎口中学课堂教学理论基础探索 | |
| 引用本文： | 沈权,赵云霞.杜郎口中学课堂教学理论基础探索[J].学生之友(初中版),2010(13):7-7. |
| 作者姓名： | 沈权 赵云霞 |
| 作者单位： | 江苏省泗阳县实验初级中学,223700 |
| 摘 要： | 杜郎口中学的“预习、展示、反馈”教学模式是一种颠覆性的课堂教学改革，前往杜郎口中学学习者络绎不绝。大多数学习者是从杜郎口中学课堂教学模式操作层面去学习，在实际运用中有所效果。本文试从教育哲学和教育心理学两个角度探索杜郎口中学课堂教学理论基础． |
| 关 键 词： | 课堂教学改革 杜郎口中学 教学理论 课堂教学模式 教育心理学 学习者 操作层面 教育哲学 |
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