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设计悬念·激发兴趣·引导探究·帮助明理──工程问题教学一得

引用本文：	郭志禹.设计悬念·激发兴趣·引导探究·帮助明理──工程问题教学一得[J].小学教学参考,2000(3).

作者姓名：	郭志禹

作者单位：	江苏海安县教师进修学校附属小学

摘要：
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