|
|||||
|
|
| 高中英语课堂“和谐”教学策略探究 | |
| 引用本文： | 张兵.高中英语课堂“和谐”教学策略探究[J].英语新世纪,2011(1):18-19. |
| 作者姓名： | 张兵 |
| 摘 要： | 在英语教与学的双向过程中,教师、学生、教学内容、教学手段诸要素之间存在着矛盾和冲突,教与学的"谐振"效应缺乏,导致教学效益低下。本文拟从提高课堂效益的层面上探讨英语课堂教学诸要素之间的和谐共振关系,并提出实施和谐英语课堂教学的策略。 |
| 关 键 词： | 和谐英语课堂教学 教学策略 教学效益 |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |