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| 创设乐学环境 激发学生求知欲 | |
| 引用本文： | 吴保华.创设乐学环境 激发学生求知欲[J].中小学实验与装备,2019,29(3):39-40. |
| 作者姓名： | 吴保华 |
| 作者单位： | 湖北省襄阳市第一实验小学 441000 |
| 摘 要： | 兴趣是最好的老师,是推动学生主动学习的直接动力.在小学数学中,利用数学知识的魅力,努力创设一种和谐、愉悦的教学环境,不仅是激发学生学习知识产生兴趣的重要条件,也是实现学生由"学会"到"会学"的转变,促进学生主动发展的根本保证. |
| 关 键 词： | 教学环境 学生 激发 求知欲 数学知识 小学数学 主动学习 |
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