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| 《读〈伊索寓言〉》课例及点评 | |
| 引用本文： | 谢步勇,牛文生.《读〈伊索寓言〉》课例及点评[J].中国小学语文教学论坛,2006(12). |
| 作者姓名： | 谢步勇 牛文生 |
| 作者单位： | 山西大同市第二中学 037004(谢步勇)，山西大同市教研室 037044(牛文生) |
| 摘 要： | 教学目标1.走进文本,培养阅读能力:强化语境观,理解语句,概括含义,把握观点;.理清文章思路,准确把握文章主旨。2.走出文本,提高语文素养:走近钱钟书,勤读书善思考;寓言个性化解读;寓言创作尝试。教学难点难点:理清思路,把握主旨。重点:强化语境观念,理解重要语句,把握作者观点。教学方法研读法:走出脱离文本、架空分析的误区。点拨法:使学生研读有法可依,避免盲目。教学思路一、激发阅读热情教师可先背诵钱钟书的一些名言,再引出其人,简要介绍。目的:激发学生对作者的兴趣以及阅读文章的热情,为课后阅读其作品创造氛围。二、感知文章基调学… |
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