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| 浅谈让学生走进小学数学 | |
| 引用本文： | 李丽.浅谈让学生走进小学数学[J].大观周刊,2012(41):369-369. |
| 作者姓名： | 李丽 |
| 作者单位： | 河北省定州市元光小学,河北定州073000 |
| 基金项目： | 本文为江苏省教育科学“十一五”规划立项课题《新课程视野下数字文化校本化建设的研究》阶段成果之一 |
| 摘 要： | 一、学科建设——数学文化建设的着力点
数学文化的积淀，主要的阵地是在数学课堂。这就要求数学学习的内容在范围、题材和呈现方式上更多地反映现实，联系学生生活实际以及数学的现实和历史．构建充满文化气息的数学课堂。 |
| 关 键 词： | 小学数学 学生 数学课堂 文化建设 学科建设 数学文化 数学学习 文化气息 |
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