如何让思品课堂成为最受学生欢迎的课堂 |
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引用本文: | 张均.如何让思品课堂成为最受学生欢迎的课堂[J].大观周刊,2012(39):144-144. |
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作者姓名: | 张均 |
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作者单位: | 四川省南充高级中学嘉陵校区,四川南充637900 |
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摘 要: | 《思想品德》新课程标准强调学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观。在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素.更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养,这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化。因此,关注学生的学习兴趣、方式、情感、方法是非常必要的。本文就从激发兴趣、自主合作探究课堂、生活化课堂、促进师生的情感交融、关注学生情感体验、重视教学评价、学法指导方面关注学生在课堂学习中的情感体验,能力培养,实现思想品德的课程标准,从而搞好思品课堂教学,让思品课堂成为最受学生欢迎的课堂。
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关 键 词: | 思想品德教学 学习兴趣 自主合作探究 生活化 情感化 |
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