| 浅析根据真题语境记忆单词与听力理解能力之间的关系 |
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| 引用本文： | 符晓芬,黄钰凯.浅析根据真题语境记忆单词与听力理解能力之间的关系[J].佳木斯教育学院学报,2013(5):372-373. |
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| 作者姓名： | 符晓芬 黄钰凯 |
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| 作者单位： | 海南工商职业学院 |
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| 基金项目： | 海南省教育厅高校科研资助项目《高职高专院校学生英语单词记忆模式研究》(Hjsk2011-122)成果之一 |
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| 摘 要： | 听力理解能力在语言学习中发挥很重要的作用,但是在传统的高校英语教育中,相较于阅读与写作教学,听力教学相对不被重视。有效的听力教学需要选用适当的学习资源与策略。在学习资源选材方面,真题语境听力材料丰富多元的内容可作为有利的听力学习材料。在策略方面,使用后设认知策略可训练解决问题、计划、监督与评估的能力。听力学习上若善加利用此策略,即有助于使用者成为自我指导的学习者。此篇论文是以行动研究法来进行研究。目的是要了解研究者应用真题语境帮助学生记忆单词,提升学生听力理解能力之后所获得的教学专业成长。研究参与者可分为研究者本身和高校在校学生。
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| 关 键 词： | 真题语境 单词记忆 听力理解能力 实验 |
On the relationship between word memory according to the old exam context and listening comprehension ability |
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| Fu Xiao-fen,Huang Yu-kai.On the relationship between word memory according to the old exam context and listening comprehension ability[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2013(5):372-373. |
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| Authors: | Fu Xiao-fen Huang Yu-kai |
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| Institution: | (Hainan Business Career Academy,Haikou Hainan,570100,China) |
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