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| 谈语文教学活动中的多元化教学评价 | |
| 引用本文： | 蔡晶.谈语文教学活动中的多元化教学评价[J].语文天地,2015(4):91-92. |
| 作者姓名： | 蔡晶 |
| 作者单位： | 辽宁省大连市轻工业学校 |
| 摘 要： | 在语文教学中,教学评价本身也是一种教学活动。在这种活动中,学生的知识、技能将获得长进,甚至产生飞跃。采用多元化评价方式进行考核评价活动,一方面可以让学生把自己和他人比较,去劣存优,有利于学生自己接受和提高;另一方面,可以促使每一个学生认真地对待每次学习活动,想方设法把活动完成得更好,增强学习的动力,向更高的目标努力。一、评价依据多元多元评价以学生已有的基础为评价标准,在语文课堂活动中,每个学生个体的参与表现、 |
| 关 键 词： | 教学活动 教学评价 多元化评价 多元评价 学习活动 学习过程 评价目标 多元智能理论 个体差异 自我修正 |
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