|
|||||
|
|
| 引导学生主动学好拼音 | |
| 引用本文： | 陈永林,张素卿.引导学生主动学好拼音[J].小学教学研究,1999(9). |
| 作者姓名： | 陈永林 张素卿 |
| 作者单位： | 福建永春县苏坑学区，福建永春县苏坑学区 |
| 摘 要： | 让学生学会学习是教学的最高境界,引导学生主动学习则是让学生学会学习的必要条件。要想引导学生主动学习,就必须从一年级拼音教学做起。在拼音教学的过程中,我做了以下尝试: 一、尝试自学,主动探索一年级学生已具有一定的观察、分析能力以及一定的语言基础和知识积累,在拼音教学过程中,应尽力发掘学生的智慧潜能,变授受式教学为主动探究式教学。如教学a时,可如此引导学生主动探究:1.教师出示拼音卡片,让学生试读。学生读后,教师再引导学生讨论发a音时嘴巴的形状及舌头的位 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |