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| 高中思想政治课教学实效性探析 | |
| 引用本文： | 肖卉.高中思想政治课教学实效性探析[J].当代教育理论与实践,2011,3(3):78-79. |
| 作者姓名： | 肖卉 |
| 作者单位： | 永州二中,湖南,永州,425100 |
| 摘 要： | 对普教生而言，高中阶段的思想政治理论课仍然是一种基础学习和训练。但就思想政治教育而言，其课堂教学仍不失为高中生思想政治教育的主渠道。然而，由于各种原因的影响和制约，思想政治理论课的实际效果与预期效果依然存在较大的差距。为此，必须从改革课堂教学方法入手，以“互动”式教学形式调动教师的主动性和学生的积极性，加强课堂教学的实践环节，促进书本知识向认识能力的转化，进而提高课堂教学的实效性。 |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 课堂教学 教学实效 |
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