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| 以师本培训造就新生代教师——浙江师范大学与富阳中学合作培养新生代教师的探索 | |
| 引用本文： | 潘涌.以师本培训造就新生代教师——浙江师范大学与富阳中学合作培养新生代教师的探索[J].成人高等教育,2006(2):33-36. |
| 作者姓名： | 潘涌 |
| 作者单位： | 浙江师范大学语文教育研究中心,浙江金华321004 |
| 摘 要： | “师本培训”崭新的师训理念。如何有效地培训新上岗教师，浙江师范大学与富阳中学在合作培训办学中，作了许多探索。在对传统师训模式反思的基础上。探讨提出了若干师本培训的原则：尊重差异、珍视特点、关注需求、注重绩效等。其特点是：以中学为基地、以课例为载体、诊断课堂方式和举办教学沙龙。在师训互动和个性化发展方面，有了新的尝试，且具有一定的借鉴意义和推广价值。 |
| 关 键 词： | 师本培训 新生代教师 按需引导 课堂诊断 教学沙龙 |
| 收稿时间： | 2006-01-06 |
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