| 中小学传承民族传统文化的现状及反思——以贵州省民族中小学为例 |
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| 引用本文： | 李卫英.中小学传承民族传统文化的现状及反思——以贵州省民族中小学为例[J].贵阳师范高等专科学校学报,2013,8(2). |
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| 作者姓名： | 李卫英 |
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| 作者单位： | 贵阳学院教育科学学院,贵州贵阳,550005 |
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| 基金项目： | 贵州省哲学社会科学规划项目"贵州省民族村寨非物质文化遗产中的'文化空间'保护与乡村基础教育共享共生研究" |
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| 摘 要： | 贵州省在民族中小学传承民族传统文化工作方面取得了一定的成绩,但也存着一些认识上的误区.主要体现在:将民族传统文化传承等同于民族传统文化的物质传承,将民族传统文化传承等同于民族传统文化的形式传承,将民族传统文化传承等同于民族传统文化的外生和他者传承等方面.厘清这些误区,将有利于提高民族中小学传承民族传统文化的实效性,并促进民族中小学的自身建设和发展.
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| 关 键 词： | 贵州省民族中小学 民族传统文化 传承 现状 误区 |
Present Situation and the Misunderstandings of Inheritance of Ethnic Traditional Culture in Primary and Middle Schools——Taking Minority Primary and Middle Schools in Guizhou Province as an Example |
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| LI Wei-ying.Present Situation and the Misunderstandings of Inheritance of Ethnic Traditional Culture in Primary and Middle Schools——Taking Minority Primary and Middle Schools in Guizhou Province as an Example[J].Journal of GuiYang Teacher's College(Social Science),2013,8(2). |
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| Authors: | LI Wei-ying |
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