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| 校本教研：一种教研文化 | |
| 引用本文： | 陈家尧.校本教研：一种教研文化[J].今日教育,2005(12):38-39. |
| 作者姓名： | 陈家尧 |
| 摘 要： | 教师是新课程实施的核心因素，随着新课程的推进，教师的素质成为一个事关新课程成败的关键因素，大力推进以校为本的校本教研制度建设，促进教师的专业成长已成为一种势不可挡的潮流。教育部提出“创建以校为本教研制度基地建设”，以制度的形式推进校本教研的开展。但是随着校本教研的深入实施，我们越来越深刻地认识到，校本教研追求的目标不能只是一种制度的建立，它更应是一种文化的重建。 |
| 关 键 词： | 校本教研 教研文化 以校为本 课程实施 制度建设 专业成长 教研制度 新课程 教师 教育部 |
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