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| 物理用语的教与学 | |
| 引用本文： | 苏萍.物理用语的教与学[J].青海教育,2000(3). |
| 作者姓名： | 苏萍 |
| 摘 要： | 语言是思维的外壳，是信息传递、交流的工具。物理学科语言是物理思维的外壳，是物理基本概念、规律和物理问题的表述形式。因此。在物理教学中，重视物理用语的教与学，对物理教学具有重要作用。教师注意物理用语的准确性和经常性，有利于快捷传递教学信息，提高教学效果；学生掌握并正确运用物理用语，便于深刻理解物理知识，增强分析和解决物理问题的能力。一、正确理解概念，规范语言表述物理概念是教学的基础。但概念的建立要以表象为中介，表象又与物理实验（现象）和文字、语言表述相联系。在教学中，教师要结合具体的物理情景，用规… |
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