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| 一题多变复习三例 | |
| 引用本文： | 韩凤英.一题多变复习三例[J].青海教育,2000(5). |
| 作者姓名： | 韩凤英 |
| 摘 要： | 小学数学复习教学往往引不起学生的兴趣。如果再机械重复式或方法单调，就更易造成学生大脑疲劳和注意力分散。一题多变的复习方法，符合儿童好动、好奇、好胜的心理特点，能使所学知识系统化，从而有效提高复习课的效果。 １．四则计算中一题多变，使学生明确运算顺序，四则混合式题的运算顺序是复习的重点，但部分学生往往兴趣不大。如下一题多变的练习，能调动起学生的学习兴趣。 在明确 ３０００＋ ５００× ２５０÷ ５的运算顺序后，适当加括号；变成：（ ３０００＋ ５００） × ２５０ ÷ ５或（ ３０００＋５００× ２５０） ÷５… |
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