|
|||||
|
|
| 精心设计课堂提问 | |
| 引用本文： | 冯秀珍.精心设计课堂提问[J].青海教育,2000(6). |
| 作者姓名： | 冯秀珍 |
| 摘 要： | 课堂教学过程中始终贯穿着“问”，因为教学过程就是一个质疑、解疑的双边活动过程。教师提问学生答，或是学生提出疑问，教师解答都离不开问。巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何，而生活的智慧就在于逢事都问个为什么。可见，课堂提问对于学生较好地掌握知识，顺利完成教学任务，都是十分必要的，因此，课堂提问必须精心设计，才能发挥其独特的作用，以下就此从几方面谈谈个人看法。一、教师的提问应适度有些教师教学中总是把学生的水平与自己的认识程度放在一个水准上把握，教师… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |