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| 浅谈语文说明文教学“三步走” | |
| 引用本文： | 钟敏.浅谈语文说明文教学“三步走”[J].教学随笔,2014(22):67. |
| 作者姓名： | 钟敏 |
| 作者单位： | 西藏拉萨市北京中学 |
| 摘 要： | 说明文教学在语文教学中占有重要的地位,但由于说明文文体的特殊性,教师缺乏教法的引领,学生缺乏学法的兴趣,说明文的教学大多流于形式,枯燥乏味。说明文这种特殊的文体,对学生语文素养的提高有着特殊的教学价值。教师在教学中要尊重文体特征,善于发掘其中的趣味因子,捕捉其中的语文味道,通过精心地解读与设计,让学生乐学、善学。 |
| 关 键 词： | 说明文 趣味 精当的词句 说明方法 |
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