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| 大班教学背景下个性化教育的实践 | |
| 引用本文： | 孙小渌.大班教学背景下个性化教育的实践[J].现代中小学教育,2009(4). |
| 作者姓名： | 孙小渌 |
| 作者单位： | 广东省深圳市南山区海滨实验小学,广东,深圳,518000 |
| 基金项目： | 广东省教育科学研究项目 |
| 摘 要： | 大班教学无疑给个性化教育的实施带来了一定难度，但是如果把握好了几个关键，就能化难为易。一是要悉心发现并尊重学生的个性，利用心理测试报告和与学生的多向交流，准确了解学生心理发展状况，掌握孩子的真实表现；二是营造和谐氛围，为学生提供有利于个性提升的物质条件，通过教学节奏的把握、学习小组的编排以及自信心的培育等，使学生的个性得到充分的发展和提升。 |
| 关 键 词： | 大班教学 心理发展档案 个性化教育 |
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