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| 基于信息技术环境优化语文课堂教学 | |
| 引用本文： | 王爱莉.基于信息技术环境优化语文课堂教学[J].实验教学与仪器,2007,24(10). |
| 作者姓名： | 王爱莉 |
| 作者单位： | 河北省张家口市电化教育馆,075000 |
| 摘 要： | 一、建构主义学习理论的主要观点建构主义学习理论是自行为主义学习理论和认知主义学习理论之后更贴近学习者认知规律的一门教学理论。其中,对信息技术环境下教学影响的主要观点有:1.学生中心观。建构主义学习理论的基本观点认为,知识是通过"建构意义"而获得的。在学习过程中,帮助学生建构意义就是要帮助学生对当前学习内容所反映的事物的性质、规律以及事物之间的内在联系达到较深刻的理解。这就要求学生要由外部刺激的被动接受者和知识的灌 |
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