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| 对《核舟记》背诵的学法指导 | |
| 引用本文： | 霍燕生.对《核舟记》背诵的学法指导[J].现代语文,2007(2):89-89. |
| 作者姓名： | 霍燕生 |
| 作者单位： | 河北省唐山市汉沽管理区第一中学 |
| 摘 要： | 《语文教学大纲》和新课标要求：诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。并推荐了背诵的篇目。这几年的中考题都加重了默写古诗文的内容。这表现出新课改对语文积累的重视程度。我们的教学思想要明确——启发学生明白背诵的必要性，在教学中要多想办法，激励学生的积极性，使其在不知不觉中熟读成诵、养成习惯，使背诵教学收到应有的效益。以下是在学习背诵义务教育课程标准实验教科书八年级上《核舟记》的一点体会，总结出来和大家一起交流。 |
| 关 键 词： | 背诵教学 《核舟记》 学法指导 《语文教学大纲》 义务教育课程标准 激励学生 实验教科书 古代诗词 |
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