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| 走向深度学习的小学数学结构化学习 | |
| 作者单位： | ;1.淮阴师范学院第二附属小学 |
| 摘 要： | 数学结构化学习可以将表层学习引向深度学习,能有效实现数学学习从表层符号走向逻辑与意义的统一,其结构化问题设计可以让知识元素有机联系,结构化技术支撑可以让知识深度凸显,结构化活动组织可以让学生间的合作得以建构。 |
| 关 键 词： | 结构化学习 认识三角形 问题设计 技术支撑 活动组织 |
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