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| 数学分层教学的实施策略解析 | |
| 引用本文： | 左达超.数学分层教学的实施策略解析[J].理科考试研究,2016(4):48. |
| 作者姓名： | 左达超 |
| 作者单位： | 江苏省涟水县外国语小学 |
| 摘 要： | 小学阶段的学生智力发展迅速,对新鲜事物的追求是小学教学的必要条件.但由于个体生活环境、家庭背景、智力水平、认知能力的不同,教学中教师不可一刀切,要根据每个学生的发展特点、学习能力,确定教学目标和教学内容,从而实现学生能力的共同提高.分层教学法在小学教学中被广泛应用,有利于培养学生学习兴趣,提高教学质量,促进学生全面发展.一、分层教学内涵分层教学指教师在充分掌握学生知识水平、学习兴趣、学 |
| 关 键 词： | 学习能力 小学教学 教学评价标准 分层教学法 教学质量 个体生活 课堂气氛 个体差异 教学任务 小学数学课程 |
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