| 物理教学中抽象问题形象化的途径 |
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| 引用本文： | 梁鉴恒.物理教学中抽象问题形象化的途径[J].物理教学探讨,2008,26(11):21-23. |
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| 作者姓名： | 梁鉴恒 |
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| 作者单位： | 湖州,菱湖中学,浙江省,湖州市,313000 |
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| 摘 要： | 抽象思维和形象思维是分析解决物理问题的两种基本思维形态.在物理教学中通过各种途径将抽象物理问题形象化,有助于教师突破教学难点,有助于学生抽象思维和形象思维的互化.精心准备各种形象化途径是教师进行教学设计及确保教学成功的关键.
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| 关 键 词： | 抽象思维 形象思维 抽象问题形象化 途径 物理教学 抽象问题 形象化 Teaching Physics Problems Abstract 教学成功 教学设计 互化 学生抽象思维 教学难点 教师 思维形态 物理问题 分析解决 形象思维 |
| 文章编号： | 1003-6148(2008)6(S)-0021-3 |
Talking about Approaches to Visualize the Abstract Problems in Physics Teaching |
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| Liang Jianheng.Talking about Approaches to Visualize the Abstract Problems in Physics Teaching[J].Journal of Physics Teaching,2008,26(11):21-23. |
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| Authors: | Liang Jianheng |
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