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| 新课标下的初中物理项目式学习路径分析 | |
| 引用本文： | 蔡红裕.新课标下的初中物理项目式学习路径分析[J].试题与研究：高中理科综合,2024(11):19-21. |
| 作者姓名： | 蔡红裕 |
| 作者单位： | 江苏省启东市南苑中学 |
| 摘 要： | 本文通过分析实施项目式学习的意义以及具体的学习路径，旨在提供一种创新的教学模式，以促进学生的学习动力和物理学科素养的全面提升。首先，文章强调了在新的课程标准下，采用项目式学习方法的重要性。其次，文章详细分析了新课标下初中物理项目式学习的路径。具体包含四个方面，分别是：（一）实现生活走向物理，创建易操作的物理课程项目；（二）从问题导向出发，以合作完成富含思考性的项目；（三）以知识迁移为起点，注重课程项目间知识相关性；（四）完善项目评价体系，全面培养学生物理学科素养。 |
| 关 键 词： | 新课标 初中物理 项目式学习 |