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| “小”人物也有“大”风采 | |
| 引用本文： | 孙秋备.“小”人物也有“大”风采[J].快乐作文（低年级版）,2024(12):22-25. |
| 作者姓名： | 孙秋备 |
| 摘 要： | <正>名师寄语:“读写一体化”是统编教材的显著特点。文质兼美的课文既是训练阅读的典型例子,也是赋能写作的源头活水。整合单元读写,意在打通阅读与写作的壁垒,让阅读介入写作,以阅读滋养写作。情境任务]七年级下册第三单元选编的四篇文章《阿长与<山海经>》《老王》《台阶》《卖油翁》都讲述了平凡人的故事,单元写作训练内容是“抓住细节”。课文中“小人物”言行的细微处,有着朴素的爱和单纯的善,给人以平实、真切、直抵内心深处的感动。 |