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| 小班化教育实践困境与出路 | |
| 引用本文： | 闫守轩,朱宁波.小班化教育实践困境与出路[J].中国教育学刊,2011(12). |
| 作者姓名： | 闫守轩 朱宁波 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学教育学院; |
| 摘 要： | 近年来,小班化教育实践蓬勃发展,但在实践过程中,认识的偏误和准备的不足阻滞着小班化教育的深入发展。推进小班化教育改革需要明确以下几点:小班化教育不应只作为应对入学人数减少的工具,而应指向个性化创新人才的培养;小班化教育的实质是小班额的小班化教育,而不是小班额的大班化教育;小班化教育的实施是一个积极的人为过程,而不是一个由于班级人数缩减而自动、自为的过程。 |
| 关 键 词： | 小班化教育 个性化教育 班级规模 |
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