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| 小学语文课堂“教什么”透视及反思 | |
| 引用本文： | 魏薇.小学语文课堂“教什么”透视及反思[J].中国教育学刊,2011(11). |
| 作者姓名： | 魏薇 |
| 作者单位： | 山东师范大学教育学院; |
| 摘 要： | 研究小学语文教什么之所以必要,是因为小学语文课堂教学中存在文本理解不到位、教学目标不确定、缺少对语言文字的学习过程等问题。问题产生的根源在于文选型教材教什么难以确定,助读系统教什么指向模糊,课程标准对教什么规定模糊。为此,我们需要从特级教师的语文教学实践中归纳出教什么的根据;梳理不同文体的特点,为教什么寻求理据;根据小学生学习母语的规律,形成教什么的动态训练体系。 |
| 关 键 词： | 小学语文 语文教材 课堂教学 |
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