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| 学校内隐文化建构:信任视角 | |
| 引用本文： | 鲍成中.学校内隐文化建构:信任视角[J].中国教育学刊,2011(10). |
| 作者姓名： | 鲍成中 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市英桥国际学校教科室;华中师范大学教育学院; |
| 摘 要： | 在过去,大多数人认为学校管理就是控制。随着工业化的深入推进,管理文化发生了变化,逐渐由控制向信任转变。当前,一种基于信任的学校文化已走上舞台。学校管理可以从四个层面来建设以信任为核心的内隐文化,构建师生向往和留恋的幸福家园:一是精神榜样,即校级领导层面要形成精神文化;二是服务文化,即中层行政层面要形成服务文化;三是幸福文化,即教师层面要形成幸福文化;四是成长文化,即学生层面要形成成长文化。 |
| 关 键 词： | 学校管理 信任文化 学校文化建设 |
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