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| 农村教育的内驱动力及实现途径 | |
| 引用本文： | 黄正春.农村教育的内驱动力及实现途径[J].继续教育研究,2015(8). |
| 作者姓名： | 黄正春 |
| 作者单位： | 武汉理工大学网络继续教育学院,湖北武汉,430070 |
| 摘 要： | 高职教育在承担农民岗位技能培训上具有很强的优势,然而,在实践过程中也存在一些问题,因此,需要在农村教育中建立起内驱动力,并将这种内驱动力植入到高职继续教育之中,则将增强教与学之间的黏合性。在问题提出的基础上,需要重视对内驱动力形成环境、实现机制、维系因素等方面的分析。通过分析,内驱动力的实现途径则可以围绕着强化农村教育项目的招标制度、增大农民培训选择权与话语权、挖掘移动智能教育平台的功能、建立高职与乡镇协同下的管理等四个方面来构建。 |
| 关 键 词： | 农村教育 高职 职业培训 内驱动力 实现途径 |