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| 农村初中数学后进生的症结及对策 | |
| 引用本文： | 彭尚其.农村初中数学后进生的症结及对策[J].雅安职业技术学院学报,2007,21(3):24-25. |
| 作者姓名： | 彭尚其 |
| 作者单位： | 雨城区碧峰峡镇中心校 四川省雨城区625000 |
| 摘 要： | 实行义务教育后,初中教育对象己由选拔择优扩大为全部小学毕业生,不仅使学生数量增加,更主要的是产生了大量的数学后进生。造成这些后进生的原因是什么,如何解决后进生的转化问题,这是每个数学教师都无法回避的问题。笔者根据自己的教学实践经历,谈几点看法以求教于同行。一、数学后进生的特征数学学习后进生除了一般学生具有的共性,有其特有的特征,主要表现在以下几方面:1、学习数学缺乏兴趣。表现在学习中有困难,看书不懂,答题不会,这样就使毅力欠缺的学生产生了畏难感,怕数学,烦数学。越不想学,成绩就越差,越差就越不想学。学习上就出现… |
| 关 键 词： | 数学后进生 农村初中 症结 义务教育 教育对象 学生数量 转化问题 数学教师 |
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