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| 浅谈低年级认读英语单词能力的培养 | |
| 引用本文： | 马海兰.浅谈低年级认读英语单词能力的培养[J].雅安职业技术学院学报,2007,21(2):98-98. |
| 作者姓名： | 马海兰 |
| 作者单位： | 雨城区实验小学 四川省雨城区625000 |
| 摘 要： | 轻松、有趣的教学方式和教学活动能让学生产生浓厚的学习兴趣,使学生没有负担,快乐而自信地学习,是我们的教学宗旨。很多人认为,低段学生不需要认读单词,甚至可以不学字母。学生能说英语自然是一件好事,在实际生活中,我们也看到一些孩子可以整段、整篇地背诵,可一旦给他出示一个单词或句子,他可能无能为力。我们的教学目的是培养学生终身学习的能力,学生不能总在老师的指导下学习英语,他可以通过自己的阅读去了解英语,熟悉世界。小学英语词汇教学是学生英语学习的启蒙阶段,对于学生的终身学习起着重要作用。如果小学英语教师能灵活运用词汇… |
| 关 键 词： | 英语单词 能力的培养 低年级 学习兴趣 教学方式 教学宗旨 实际生活 学生 |
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