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| 浅谈物理实验的“三动”效能 | |
| 引用本文： | 王兰.浅谈物理实验的“三动”效能[J].学周刊C版,2010(6):78-78. |
| 作者姓名： | 王兰 |
| 作者单位： | 甘肃省兰州市第三十一中学,730097 |
| 摘 要： | 做实验可以加深学生对所学知识的理解，提高学生动脑、动口、动手的能力，增强学生观察、思考、寻规律的思维能力，使实验和教学理论有机结合起来．使学生感到学习的乐趣，从而激发学生学习物理的信心。 |
| 关 键 词： | 物理实验 乐趣 效能 |
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