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| 农村中小学写字课教学现状之思考 | |
| 引用本文： | 张成印.农村中小学写字课教学现状之思考[J].学周刊C版,2010(6):61-61. |
| 作者姓名： | 张成印 |
| 作者单位： | 河北省赞皇县邢郭乡中学,051230 |
| 摘 要： | 新颁布的全日制义务教育《语文新程标准》对中小学的写字课教学目标从四个学段进行了划分和说明，即第一学段（1—2年级），第二学段（3—4年级），第三学段（5-6年级），第四学段（7-9年级）。新课标对每一学段的写字课教学目标都提出了具体明确的要求。第一至第三学段，即小学阶段以硬笔楷书的书写训练为主，第四学段即初级中学阶段除了硬笔楷书字的训练外，还增加了硬笔行书的训练内容，从第二学段到第四学段同时也增加了毛笔字楷书的训练内容。 |
| 关 键 词： | 农村中小学 写字课 教学现状 第二学段 全日制义务教育 教学目标 第三学段 训练为主 |
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