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| 怎样通过绘画来培养幼儿的发散性思维 | |
| 引用本文： | 张鹏.怎样通过绘画来培养幼儿的发散性思维[J].学周刊C版,2010(4):133-134. |
| 作者姓名： | 张鹏 |
| 作者单位： | 河北省邢台市第四幼儿园,054000 |
| 摘 要： | 发散思维又称求异思维，指思维者根据问题提供的信息，不依常规寻求变化，获得多种答案的一种思维形式。美国心理学家吉尔福特认为：“发散性思维是创造力的核心。”发散思维有极大的主动性和创造性，主要功能是求异和创新。科学家的发明创造，艺术家的艺术创作，理论家的新创见，主要依靠的都是发散思维。对幼儿来说，培养发散思维就是要鼓励他们不依常规、寻求各种答案，发现新事物。幼儿生来并没有自己的心理定势，他们天真无邪、好奇好问、无拘无束。 |
| 关 键 词： | 发散性思维 幼儿 培养 发散思维 绘画 求异思维 思维形式 多种答案 |
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