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基于教材“再创造”感悟数学“深思考”--以“不等关系”一课为例

引用本文：	李净.基于教材“再创造”感悟数学“深思考”--以“不等关系”一课为例[J].中学数学月刊,2015(8).

作者姓名：	李净

作者单位：	江苏省南京市第九中学 210018

摘要：	2015年4月，笔者参加了江苏省南京市玄武区数学学科带头人的评选在课堂教学考核环节，笔者的课题为“不等关系”，且得到了评委教师的一致好评现以这节课为案例，笔者对自己的教学过程进行描述和反思，希望能与同行切磋、交流。