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| 基于概念学习的“染色体变异”(第一课时)教学设计 | |
| 引用本文： | 李梅红.基于概念学习的“染色体变异”(第一课时)教学设计[J].中学生物学,2015,31(6). |
| 作者姓名： | 李梅红 |
| 作者单位： | 广东省广州市南沙麒麟中学 广东广州 511455 |
| 基金项目： | 广州市南沙区教育科学“十二五”规划2012年度课题(2012015)的研究成果 |
| 摘 要： | 1 教材分析
“染色体变异”是人教版高中生物学教材《必修2·遗传与进化》第五章第二节的内容,是在学生学习基因突变和基因重组的内容之后,继续对可遗传变异类型的学习.本节教材包括2个课时的内容,课标中的具体内容主要涉及染色体结构变异、染色体组、二倍体、多倍体、单倍体等概念及其应用,以及低温诱导植物染色体数目变化的实验.第一课时主要完成染色体结构变异、染色体组和二倍体及多倍体等概念及其应用的教学;第二课时为低温诱导植物染色体数目变化的实验. |