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| 不同问题同一模型 | |
| 引用本文： | 吴峰.不同问题同一模型[J].和田师范专科学校学报,2004,24(2):135-135. |
| 作者姓名： | 吴峰 |
| 作者单位： | 和田市五中,新疆和田,848000 |
| 摘 要： | 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐渐抽象概括，形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。数学教学中，发展学生思维能力是培养能力的核心。学生学习积极性的调动，知识的学习，技能的训练，能力的培养，都要靠教师在教学过程精心设计、组织与实施。 |
| 关 键 词： | 数学 初中 几何 圆 半径 解题方法 |
| 修稿时间： | 2003年7月8日 |
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