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| 地方高校学生创造性人格的发展现状与对策———以南通大学为例 | |
| 引用本文： | 王灿明,王敏.地方高校学生创造性人格的发展现状与对策———以南通大学为例[J].高校教育管理,2014(2):112-116. |
| 作者姓名： | 王灿明 王敏 |
| 作者单位： | [1]南通大学创造教育研究所,江苏南通226007 [2]太原幼儿师范学校幼儿教育系,山西太原030027 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金重点课题（AIA100003） |
| 摘 要： | 全面实施＂高等学校创新能力提升计划＂，意味着创新教育不再是重点大学的＂奢侈品＂，地方高校亦应担负起创新人才培养的历史重任。通过《威廉姆斯创造倾向测验》发现南通大学不同学科学生的创造性人格存在着较大的差距，菁英人才学校学员的得分明显高于普通学生，但不存在年级和性别差异。作为东部沿海地区的地方高校，要以＂地域上的优势＂克服＂层次上的劣势＂，积极推进＂青马工程＂，狠抓重点学科建设，重新设计专业课程，培养德才兼备的高素质创新人才。 |
| 关 键 词： | 地方高校 创造性人格 发展现状 教育对策 |
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