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| 职业学校历史学科德育途径构成初探 | |
| 引用本文： | 王勤耕.职业学校历史学科德育途径构成初探[J].职业技术教育研究,2006(8):47-47,52. |
| 作者姓名： | 王勤耕 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县教师进修学校,江苏盐城224300 |
| 摘 要： | 作为教育工作者，有责任通过教育教学工作，让职校生自觉明荣辱之分、做当荣之事、拒为辱之行，而历史学科与其它学科相比，更进一步地肩负着这种神圣的使命。长期以来，人们偏重于对历史学科德育功能的阐述，但对如何实现德育功能还有待更多、更深层地探讨。结合自身的工作实践，就历史学科德育功能的途径构成谈一点浅见。 |
| 关 键 词： | 历史学科 德育功能 中等职业学校 研究讨论法 社会调查活动 |
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