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| 浅谈如何设计高质量的小学数学练习 | |
| 引用本文： | 王秀洁,赵磊.浅谈如何设计高质量的小学数学练习[J].数学学习与研究(教研版),2013(2):121. |
| 作者姓名： | 王秀洁 赵磊 |
| 作者单位： | 山东省莒南县第二小学;山东省莒南县第八中学 |
| 摘 要： | 练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动,是学生掌握知识、培养能力、养成良好学习习惯的重要手段,也是教师掌握教学情况,进行反馈调节的重要措施.优化练习设计是减轻学生负担,提高教学效率的有效举措,也是实施素质教育,培养学生创新精神和实践能力的重要途径.那么,如何设计高质量的小学数学练习呢?一、设计要做到有的放矢,注意练习目的性练习是为教学服务的.设计的练习是为了学生掌握什么 |
| 关 键 词： | 数学练习 高质量 练习形式 优化练习设计 减轻学生负担 设计练习 教学训练 实践能力 数学知识 培养学生 |
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