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| 论教师角色转变中的困惑 | |
| 引用本文： | 汤强.论教师角色转变中的困惑[J].中国教育导刊,2007(12):78-79. |
| 作者姓名： | 汤强 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革强调教师课堂角色的转变。然而，如何“扮演”多重角色、如何辨别“权威者”角色以及如何理解新角色中的“新”等等都是教师在实际教学过程中面临的困惑。对它们进行深入分析有助于教师走出困惑，更有利于课程改革进一步地深化。 |
| 关 键 词： | 教师 角色转变 困惑 |
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