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| 反思“问题儿童”的“问题行为” | |
| 引用本文： | 杨瑾若.反思“问题儿童”的“问题行为”[J].幼儿教育,2003(9):20-21. |
| 作者姓名： | 杨瑾若 |
| 作者单位： | 江苏南京 |
| 摘 要： | 场景一: 张老师正教小朋友一首新歌。大家都坐在椅子上,一边听老师弹琴.一边学唱,只有丁丁在椅子上动来动去。他一会儿推推旁边的嘉嘉,一会儿转过身来,趴在椅背上,看着后面的墙发呆。张老师看了看他,没理会。没多久,丁丁突然站起来,跑到张老师身边,在钢琴上用力敲了几下,钢琴发出一串杂乱的声音。小朋友开始笑起来,张老师生气地拉开丁丁,说:“请你回到座位上!”丁丁一边笑一边跑回座位。但没一会儿,丁丁又站了起来,跑到窗户下,拿起桌上的串珠玩了起来。几个小朋友大声叫道:“老师,丁丁跑开了!”张老师看了看他,说:“不要理他,我们就当小二班没有这个人。”说完领着小朋友继续唱歌。丁丁没有回头,专心地玩着串珠。 |
| 关 键 词： | “问题儿童” “问题行为” 幼儿教育 规则意识 情感沟通 个案分析 |
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