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| 现代知识观对课程内容设计的影响 | |
| 引用本文： | 徐立波,刘小娟.现代知识观对课程内容设计的影响[J].教书育人,2010(1):15-18. |
| 作者姓名： | 徐立波 刘小娟 |
| 作者单位： | 甘肃正宁县第三中学 |
| 摘 要： | 教师、学生和课程内容是教学活动的三个基本要素，其中课程内容是连接教师和学生的“桥梁”。师生之间的对话与交流是以课程内容为媒介，通过互动，师生达成共识，达到共享，进而促进各自的发展。现代社会随着传统知识观向现代知识观的变革，课程内容的设计与选择也正发生着变化，现代知识观对课程内容设计提出了新的要求， |
| 关 键 词： | 课程内容设计 现代知识观 传统知识观 教学活动 现代社会 教师 学生 师生 |
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