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| 让学生享受数学猜想的快乐 | |
| 引用本文： | 于萍.让学生享受数学猜想的快乐[J].辽宁教育,2013(2):84-84. |
| 作者姓名： | 于萍 |
| 作者单位： | 辽阳市白塔区普化小学 |
| 摘 要： | 猜想能力是重要的数学能力之一，是一种难度较大的跳跃式的创造性思维。小学阶段要求学生能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据、给出证明或举出反例；能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理、落笔有据；在与他人交流的过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论与质疑。下面，笔者结合“探索计算中的规律”一课来谈谈怎样培养学生的猜想能力。 |
| 关 键 词： | 数学猜想 学生 快乐 享受 猜想能力 创造性思维 数学能力 小学阶段 |
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