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| 解题教学:重在方法指导,旨在提升能力 | |
| 引用本文： | 詹高晟,陈冠文.解题教学:重在方法指导,旨在提升能力[J].西藏教育,2016(4):24-26. |
| 作者姓名： | 詹高晟 陈冠文 |
| 作者单位： | 福建省三明市列东中学 |
| 摘 要： | <正>罗增儒教授认为"数学学习中真正发生数学的地方都一无例外地充满着数学解题活动"。的确,学习数学离不开解题,解题既是对原有数学知识和技能的应用,又可保持并巩固相应知识的记忆,提高相应技能的熟练程度。学生通过解题还能提高和发展推理能力、化归能力、形式化处理问题的能力、分析和解决问题的能力。但在教学活动中,我们常常会遭遇这样的困扰:学生题目做了不少,教师也进行了认真讲评,有些题甚至做过多次、讲过多次,但学生还是一错再 |
| 关 键 词： | 解题教学 数学解题 教学活动 罗增 化归 提升能力 数学问题解决 解题方法 审题能力 二次函数 |
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