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| 高职学生词汇学习中认知和元认知策略培训研究 | |
| 引用本文： | 崔燕宁.高职学生词汇学习中认知和元认知策略培训研究[J].济南职业学院学报,2012(2):90-92. |
| 作者姓名： | 崔燕宁 |
| 作者单位： | 晋城职业技术学院,山西晋城,048026 |
| 基金项目： | 晋城职业技术学院科研课题《高职院校英语专业学生学习策略培训实证研究》(Y-26)的部分研究成果 |
| 摘 要： | 本文以O’Malley和Chamot等人的学习策略理论为依据,对高职学生在词汇学习中进行认知和元认知策略培训实证研究,旨在提高英语学习者的策略意识和运用学习策略的自觉性和主动性。实践证明,对高职学生进行词汇学习策略培训有助于提高其自主学习的能力。 |
| 关 键 词： | 元认知策略 阅读 培训 |
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