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| 中学英语口语教学的不利因素及对策 | |
| 引用本文： | 谢志源.中学英语口语教学的不利因素及对策[J].课外阅读,2011(7):173-173. |
| 作者姓名： | 谢志源 |
| 作者单位： | 安溪铭选中学,福建安溪362400 |
| 摘 要： | 学习英语的重性已是众所皆知，随着社会生活的信息化和经济生活的全球化，我国对外开放的进程日益加快，学习和掌握好英语，开展对外交流是对21世纪国民素质的基本求。然而在实际生活中，大部分高中毕业生口语发音不准，说话不流利且听力太差，无法用英语进行交流。而在今天，中学英语教学仍然处于以读写为中心、。以笔试成绩争高低的阶段，多数中学生所学到的还是“哑巴英语”，难以用学过的英语日语知识来表达自己的思想。 |
| 关 键 词： | 英语口语教学 中学英语教学 不利因素 “哑巴英语” 学习英语 对外交流 高中毕业生 经济生活 |
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